Қазақ тiлi | 5 - 9 классы
Қайталау сабағы
5 - тапсырма.
Берілген сипаттамаларға қарап, экстраверт немесе интроверт екенін
анықтап жазыңыз.
Көбіне олардың осы бір не екі досымен өмір - бойы интроверт
сырласып өтуі ғажап емес.
Қиындыққа душар болғанда, ештеңені ішіне ұстамай,
айрықша эмоциямен сыртқа шығарып тастайды.
.
3 - тапсырма?
3 - тапсырма.
Берілген сурет бойынша 4 - 5 сөйлем
құрап жаз / Составь и запиши 4 - 5 предложений по
данной картинке.
.
"Айтыс өнерінің қоғамдағы маңызы қандай?
"Айтыс өнерінің қоғамдағы маңызы қандай?
" деген тақырыпта алған ақпараттарды жинақтап, эссе жазыңыз.
Ж. Баласағұнның сипаттауындағы Алып Ер Тұңғаның қасиетін ашатындай 5 сын есім тауып жазыңыз ?
Ж. Баласағұнның сипаттауындағы Алып Ер Тұңғаның қасиетін ашатындай 5 сын есім тауып жазыңыз .
.
Төмендегі тақырыптың бірін таңдап, эссе құрылымы мен даму желісін сақтап, тақырыпқа байланысты берілген мәселенің оңтайлы шешілу жолдары немесе себептеріне өз көзқарасыңызды жазыңыз?
Төмендегі тақырыптың бірін таңдап, эссе құрылымы мен даму желісін сақтап, тақырыпқа байланысты берілген мәселенің оңтайлы шешілу жолдары немесе себептеріне өз көзқарасыңызды жазыңыз.
(дискуссивті эссе)
1.
"Жеңіс күні.
Ұлы ерлікке тағзым" бөлімімен таныса отырып, сіздің өміріңізге, алдағы өміріңізге әсер еткен тақырып болды ма?
Өз көзқарасыңызды дәлелдеп жазыңыз.
2. "Фантазиясыз адам өмірі өңсіз, түссіз бір нәрсеге айналады" деген ғалымның пікірін қалай түсінесіз?
Өз көзқарасыңызды дәлелдеп жазыңыз.
.
1 - тапсырма?
1 - тапсырма.
Біздің дәптер.
Сендердің дәптер.
Сiздердiң дәптер.
Олардың дәптер.
Оның дәптер.
Сіздің дәптер.
Сенің дәптер.
(Допиши правильные окончания) Менің дәптер.
.
3 - тапсырма Өлең жолдарындағы болымсыз етістік қай сөз табының орнына қолданып тұрғанын анықтап, септеп шығыңдар?
3 - тапсырма Өлең жолдарындағы болымсыз етістік қай сөз табының орнына қолданып тұрғанын анықтап, септеп шығыңдар.
Төменде берілген екі тақырыптың бірін таңдап, жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сайкөркемдегіш құралдарды орынды қолдана отырып, шағын мақала құрастырып жазыңыз?
Төменде берілген екі тақырыптың бірін таңдап, жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай
көркемдегіш құралдарды орынды қолдана отырып, шағын мақала құрастырып жазыңыз.
1. "Ғылыми фантастика ой - өрісті тәрбиелейді"
комектесиндерши отиниш.
Досың туралы әңгімені естір алдындағы үш сүзгілі тестСөз аралығындағы кейінді ықпал байқалатын нұсқаны анықта?
Досың туралы әңгімені естір алдындағы үш сүзгілі тест
Сөз аралығындағы кейінді ықпал байқалатын нұсқаны анықта.
Үш сүзгілі тест
Сократқа біреу келіп : – Досың жайлы не естідім айтайын ба?
– дейді.
– Тоқта.
Маған бір сөз болсын айтар алдында кішкентай ғана тестіден өтуіңді сұраймын.
Үш сүзгілі тест.
– Үш сүзгілі?
– Иә, менімен досым туралы сөйлесер алдында, бір сәт тоқтап, сөйлейтініңді сүзгіден өткізгенің абзал болар.
Бірінші сүзгі – «Шындық сүзгісі».
«Көз бен құлақтың арасы бір - ақ елі» деген даналардан қалған сөз бар.
Тасжанның ондайы жоқ еді ғой.
Досым туралы айтатының 100 пайыз шындық екеніне сенімдісің бе?
– Жоқ.
Негізі біреудің айтқанын Ақботадан естідім де, содан…
– Жарайды.
Олай болса, сен ол әңгіменің өтірік - рас екенін білмейсің.
Екінші сүзгі – «Жақсылық сүзгісі».
Досым туралы айтатының жақсы ма, әлде?
– Жоқ, жақсы емес, керісінше…
– Сен рас болған - болмағанын білмей тұрып, досым туралы жаман нәрсе айтқың келді ме сонда?
Оған қарамастан тестен өтуің мүмкін, соңғы сүзгі – «Керектілік сүзгісі».
Досым туралы айтатының керегіме жарай ма?
– Білмеймін ғой енді, бәлкім.
– Түсінікті.
Маған айтатының шындық емес, жақсылық емес және қажеттілігіме жарамаса, оны айтып несіне әуре боласың?
Өтірік - расы
Шындық сүзгісі
Маған айтатының
Сократтан сұрау
Помогите пожалуйста!
Сих с U) ПЕДАГОГИКА –WhatsAppOPedagog_psikhole я психологияedagog_psikhologtar_a - arnal_an - psikhologiya?
Сих с U) ПЕДАГОГИКА –
OPedagog_psikhole я психология
edagog_psikhologtar_a - arnal_an - psikhologiya.
1.
Л. С.
Рубинштейін ұсынған іс - әрекет түрткісінің анықтамасы
А) Максат, жалпы айтқанда ерік, қайрат күшімен туатын елес
B) Белгілі бір мағынаны саналы түрде ұғыну
C) Іс - әрекеттің мағынасын түйсіну саналы максат
D) Сыртқы кең әлеуметік немесе жеке түрткілерден де туады
E) Қандай да бір маңызды жағдайды уайымдау іс - әрекетке итереді, ол
ИНДИВИД үшін берілген іс - әрекетке мағына береді
2.
Жас шағы дамудың белгілі бір дәуірі емес немесе сатысы, дамудың белгілі
біршама тұйық кезеңі деп көрсетті
А) Махметова Б.
Т.
3 - тапсырма?
3 - тапсырма.
Берілген суреттердің әрқайсысына үш - үштен мақал - мәтел та - бындар.
Пж айтындарш срочно.
Перед вами страница с вопросом Қайталау сабағы5 - тапсырма?, который относится к категории Қазақ тiлi. Уровень сложности соответствует учебной программе для учащихся 5 - 9 классов. Здесь вы найдете не только правильный ответ, но и сможете ознакомиться с вариантами пользователей, а также обсудить тему и выбрать подходящую версию. Если среди найденных ответов не окажется варианта, полностью раскрывающего тему, воспользуйтесь «умным поиском», который откроет все похожие ответы, или создайте собственный вопрос, нажав кнопку в верхней части страницы.
Ответ :
Экстраверт
Объяснение :
20балл кутемин!